Ich gehe davon aus, dass meine Inhalte so interessant sind, dass die Teilnehmenden sie in der Praxis anwenden werden.

Ich finde, dass meine Inhalte so aufbereitet sind, dass die TN sie in der Praxis anwenden können.

Nach dem Input werden die Teilnehmenden mit ihrem Transfer und der Auswertung der Umsetzung ihres Gelernten allein gelassen.

Die Teilnehmenden wissen vor dem Training nicht oder nur vage, was vor, während und nach dem Training passiert und welche Ziele anvisiert sind.

Die Teilnehmenden habe keine Idee, ob die Inhalte der Fortbildung mit den Aufgaben und Anforderungen ihres Arbeitsalltags übereinstimmen. Das Fortbildungsprogramm ist wenig oder kaum auf den spezifischen Kontext der Zielgruppe angepasst.

Eine notwendige Übungsphase bleibt den Teilnehmenden selbst überlassen und findet außerhalb der Veranstaltung statt. Das Fortbildungsdesign bietet keine Möglichkeiten, neue, angestrebte Verhaltensweisen einzuüben.

Eine notwendige Planung und Umsetzug des Transfers bleibt den Teilnehmenden selbst überlassen und findet außerhalb der Fortbildung statt.

Die Teilnehmenden haben in ihrem Aufgaben- und Zuständigkeitsbereich keine Möglichkeit der Anwendung.

Die Teilnehmenden haben kaum Gelegenheiten oder Ressourcen für die Anwendung des Gelernten. Zeiten und Räume für die Umsetzung werden von der Institution nicht zur Verfügung gestellt.

Ob das Gelernte umgesetzt wird oder nicht, hat weder positive noch negative Konsequenzen am Arbeitsplatz.

Eine gegenseitige Unterstützung innerhalb der Gruppe spielt während der Fortbildung keine Rolle.

Die Institution zeigt keine hohen Erwartungen an das Gelernte, dementsprechend erwartet der oder die einzelne Teilnehmende keinerlei positive oder negative Folgen bei Anwendung oder Nicht-Anwendung des Gelernten.